趙榮德專欄:教育是把不達標的學生教好

撰文: 趙榮德

02 Dec 2017

報載,位於旺角洗衣街的港九潮州公會中學(潮公),過去兩個學年,有百多名學生被留級或退學,而以中四及中五為重災區。記者接觸多位受影響同學了解因由,原來大多數學生並非自願退學,而是疑被勸退。

校方卻否認勸退學生,聲稱校方是根據學生成績和操行去決定升留級,但當記者詢問根據升留什麼具體準則,則表示「很難解釋」,只認為有關退學及留級情況「很正常」。而副校長則承認該校正爭取升Band。個人觀察,一個學生因成績欠佳自己申請退學機會很大,百多名學生自願退學或留級的機會應該是微乎其微了。

你會問,學校為何要向中四及中五學生「開刀」而不向低年級學生開刀?答案非常簡單,因為中四及中五學生會影響將來學校的中學文憑試(DSE)的成績,而大部分家長選校都以學校的DSE成績為標準。文憑試成績好,便視之為好學校,文憑試不好,便視之為差學校,所以爭取升Band的學校,非要「打造」一個上佳的DSE成績不可,如此這般,便「一戰功成萬骨枯」,難免犧牲了一些學生了。

從這件大規模勸退學生事件,令我想起曾經看過的一齣名為《壯志奔騰》的勵志電影。該片表面上是叙述名駒「海餅乾」(Sea Biscuit)的成名故事,實際是描述這隻看來有些微跛的名駒,怎樣把三個失落的人――一個是失去兒子的馬主,一個是失去自尊的騎師,一個是失去寄託的練馬師。

這齣戲其中一個令人感動的片段是馬主侯活(Howard)在小山丘遇見練馬師(史密斯);侯活指着旁邊腳傷的馬問道:「你為何留這隻馬?牠腳部已傷了!」

「你不會因為牠有些瑕疵而毀掉牠,因每隻馬都有牠的用處。(You don’t throw a whole life away just because he’s banged up a little. Every horse is good for something.)」

回想學校大規模放棄學生事件,為何學校忍心把有些瑕疵的學子為了校譽而「勸退」他們,教育不是把不達標的學生教好的嗎?好的學生何需你教!

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