大筆一揮 迎新歲 - 明周文化

大筆一揮 迎新歲

撰文: 梁雁齊     攝影: 李浩賢

16 Jan 2017

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漢字的工整, 配合書法結構、筆法與美感,形成一門別樹一幟的中國藝術。而書法不只是年長人士的玩意,小朋友若能持續學習, 不僅有助改善字體,對於培養專注力、藝術素質甚有幫助。年近歲晚,父母不妨與小朋友一起寫寫揮春,感受一下書法的樂趣。

鐵畫銀鈎,翰墨飛揚,年紀輕輕寫出一手好字,絕對讓人另眼相看,看書社中小朋友的墨寶字帖,當真讓筆者汗顏!致雅書社導師林至文表示,不少同學仔學習書法近三年,大部分是先學硬筆,再學毛筆。「因年幼孩子手腕肌肉未夠力,先學硬筆可打好基礎,加上學校功課多,揸筆一旦借錯力,慣了手勢很難改,學了硬筆,之後再學毛筆,就更易上手。」他指出,一般而言,書法的口訣是︰指實掌虛,腕平筆直,同學們只要時刻記着此口訣,便不易出錯。

書法是「六藝」之一,是古代君子必須具備的技能、技藝,然而時至今天,小朋友的興趣活動林林總總,為什麼要揀書法呢?林至文認為,適合小朋友的動態活動選擇甚多,可靜態活動種類有限,而學書法除有助訓練腕部肌肉,最大幫助當然是中文書寫,學了書法的同學,寫普通硬筆字字體亦有改善。今天人們固然不會用書法作書寫溝通,但作為一種藝術修養,它確實融合了書畫與美感的精髓,素有「紙上芭蕾舞」的美譬。

在課堂上,不時聽到林老師提醒同學仔「寫慢點」、「注意坐姿」,「很多家長希望孩子可透過練字學習安靜下來。因書法是心的活動,當下心靜,專注才能寫出一手好字,若然當天心煩氣躁,字裏行間也會反映出浮躁不安,所以說,練書法也是陶冶性情,提升專注力的訓練。故此我經常跟同學說,在這兒寫字不是鬥快而是鬥靚。」

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林至文老師指出,現時不少學校開始將中國書法列入常規課程,部分更需考試呈分,促使學生更認真學習。

觀字體知性情。筆風是剛勁有力、工整有條理,還是女兒家的細秀清晰,書法風格倒能反映小朋友不同的性格、喜好。好像八歲的禮然,平日愛做運動,腕力相對較強,偏愛寫大字、草書,至於同年的銘得則鍾情於棋藝與樂器,較擅長寫細字與楷書。無論如何,啟蒙書法都應由細字、中楷到大字練起,基本功要學好楷書(正規端正字體),才學行書到草書,循序漸進。學習書法年紀最小可由小一開始,啟蒙班主要讓小朋友認識文房四寶、基本行筆口訣,連隨學習筆畫及筆順,通過持續練習,訓練專注力,並提升藝術修養。

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(左)禮然腕力較強,較能掌握寫大字需要的勁度及氣勢。
(右)寫細字與大字需要使用不同粗幼度的毛筆,而毛質大致分為羊毫(軟毛)、狼毫(硬毛),初學者多用兼毫(混合兩者),以便適應軟硬度。
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銘得學習書法三年,獲過不少獎項,對小朋友來說是一種很大的鼓勵。

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