羅乃萱專欄:愛閱讀,就會寫作? - 明周文化

羅乃萱專欄:愛閱讀,就會寫作?

撰文: 羅乃萱

15 May 2018

這天,參與一項推廣閱讀的活動,見到她帶着兒子前來打招呼。「我的兒子很愛閱讀,常常書不離手。問題只是,他讀了很多書,卻認得很少字。學校的老師都這樣說。」愛上閱讀的人,是否一定懂得寫作?總覺得會有一點幫助的。起碼他比其他不閱讀的孩子,每天看多了很多書,那些字就算不全記住,也總有「一些字」記得吧。「那為什麼他寫不出來?」可能是他正在私藏這些文字的「秘密武器」,有一天會使出來。可能他早有武器,但不知道功用何在,便不懂得使出來。又或者,作文題目跟他感興趣(或與生活)無關,也會讓他感覺下筆艱難的。

世上有一種學習秘訣叫「開竅」,我是深信不疑的。在過去當寫作班的老師十多年,就曾見識過不少學生(特別是男生),平常作文是「一句起兩句完」,但碰上他感興趣的題目,或被老師欣賞鼓勵過,就突然靈感如泉湧,可以洋洋灑灑大寫文章。也有些孩子,因為沒有人引導,縱然內有墨水也苦無用武之地。這個早上,見到這位媽媽皺着眉頭的模樣,忍不住跟她的兒子聊起來。

「瞧!這幅圖畫的主角,正在手指指的在幹什麽?」

「他在罵人!」

「你猜他在罵些什麼?」

「他可能罵他們不乖……」

「如果不用『罵』字,還有別的字可以用來描述嗎?」

「有啊,可以用『不應該』……」

談了一下,一點都不覺得這孩子不懂描述,或者辭窮。只是旁邊的引導不夠。為人父母的,總有一個既定的框框,把孩子套得牢牢。但孩子的世界跟腦袋就是充滿創意想像,只要我們願意放下身段,投入他們的世界(特別是閱讀世界),他們樂見爸媽對他們有興趣的事情感興趣,便會願意跟我們多合作溝通。始終相信,閱讀與寫作是雙生體。愛閱讀的人,總會有一些心儀的作家,並會從中受他們的寫作風格感染,耳濡目染之下,怎也學到二三分功力。咱們就用多點耐性等待,孩子將所讀所學的「顯」出來的那天吧。

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